Verbal Rehearsal and Serial Recall: The Mediational Training of Kindergarten Children.

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Autor/inn/en	Asarnow, Joan Rosenbaum; Meichenbaum, Donald
Titel	Verbal Rehearsal and Serial Recall: The Mediational Training of Kindergarten Children.
Quelle	In: Child Development, 50 (1979) 4, S.1173-77Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Style; Foreign Countries; Kindergarten Children; Mediation Theory; Memorization; Recall (Psychology); Skill Development; Training; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive styles; Kognitiver Stil; Ausland; Mediationsverfahren; Gedächtnistraining; Abberufung; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Ausbildung; Kanada
Abstract	Investigates the relative efficacy of three training procedures in improving serial recall in kindergarten children who either showed no tendency to rehearse or rehearsed inconsistently at a serial recall pretest. Self-instructional training, an induced rehearsal procedure, and a practice control condition comprised the three training procedures. (RH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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